第三十章 查克拉风扇宝，你值得拥有！ (第1/2页)
一个月后。
“大哥，你果真是个天才，这么个大夏天，也只有你能够想到这个办法了！”
即便已经习惯了这样舒适的上课方式，橘川此刻依旧一脸的赞叹和惬意，眯着眼睛，在课堂上一副吊儿郎当的模样。
鸣人闻言，不以为意地笑了笑，转过头大大方方地问向身边的雏田。
“雏田，热吗，需要加大风力么？”
“啊？我不用的，这样就挺好了，鸣人君，多谢你了。”
雏田低眉垂脸，面上有些羞愧，反应过来后，再次降低了说话的声调。
“鸣人君真的好厉害，我们一起开始进行查克拉性质修炼的，可如今我不仅在查克拉量上没法达到要求，就连控制水平也远远不如，你……你真的好聪明。”
说到后面，雏田的声音细如蚊呐。
鸣人听了之后，脸上没有丝毫得意，只是认真地安慰起雏田来，并不断地说着鼓励她的话。
而旁边的橘川一个劲地埋怨鸣人偏心，同样是同桌，怎么差距那么大，不由得哼哼不停。
以同桌的身份和雏田相处了足有三个月的鸣人，彻底了解了她的性格特点，雏田平日里柔弱的外表下，心思细腻而体贴，从不会对身边的人发脾气。
但最大的缺点就是内向，不善表达，也因此人缘很差。
开学三个多月了，鸣人感觉雏田除了与自己有经常性的交流外，基本没看到她主动和人说话。而一紧张的时候，整个人就会唯唯诺诺，甚至不知道怎么和人进行正常的沟通。
让鸣人每每看到很是着急，很多次都主动帮她缓解遇到的尴尬。
这也最终令鸣人意识到，雏田需要的是关心，鼓励，更重要的是认同。
她需要自己的耐心对待。
只有这样，鸣人才能真正走进她的内心，让她敞开心扉接纳他；也唯有如此，鸣人才能够改变她的命运，她的生活才不再像原著漫画中那般充满了坎坷。
鼓励着雏田，鸣人还将自己的修炼技巧一一再度强调后，接着继续一心二用，使用一只手翻看着从伊鲁卡老师那里借来的高年级的课本。
而鸣人前后左右的同学，也都用惊为天人的眼神望着他，内心的崇拜随着平日里的接触早已深入骨髓，享受着蹭到的凉爽，也是一阵惬意舒爽。
猪鹿蝶三人组已经见怪不怪了，井野是彻底接受了鸣人作为天才的设定，觉得什么事在鸣人手上都没有不可能，甚至是暗恋起了鸣人，也许是感受到自己和鸣人的巨大差距，也不复开始的大大咧咧。
至于丁次和鹿丸两人则平日里的关注点完全不在上面，一个好吃，一个懒做，因而也就觉得一切平淡无奇，与自己无关便高高挂起。
只有宇智波佐助用着颇为不齿的态度面对着这一切，心里不平衡的他私下里也有模有样的进行这样的修炼尝试，但每每见到鸣人那副举重若轻的样子，佐助就一阵气急，感受到双方差距后不由得直咬牙。
……
“可恶，鸣人这家伙，真叫我这个做老师的妒忌啊！”
台上讲课的伊鲁卡内心深深地挫伤着，趁着同学们在看着课本思考问题之时，眼睛忍不住盯着鸣人的左手，整个人就快被打击得麻木了……
“你说嘛！有多少九岁的孩子上课不到一学期，就自学完了全年的课程，甚至开始看高年级的课本了！”
伊鲁卡翻着白眼开始自我怀疑，内心吐槽。
“而且上课的时候一心二用，一边修炼查克拉，一边还在学习？说出来谁信啊！”
恨恨地带着“仇视”的眼光继续瞟了眼鸣人，伊鲁卡接着又陷入了自卑当中，内心在咆哮，快要无法自拔。
“查克拉的性质修炼？老天，作为村子里中忍的我，有着老师的身份，都没掌握这一技巧，可这孩子竟然不声不响地修炼成功了！看看他在做什么啊，竟然一只手无时无刻不在进行查克拉风属性的变化！”
“那哪里是一只手啊，完全是查克拉驱动的摇头风扇！”
伊鲁卡越想越气，觉得自己作为老师的尊严被严重践踏，可转念一想，又回忆起之前故意点鸣人起来回答问题时，他那对答如流，举一反三的场景，整个人彻底失去了支撑的意志，翻着白眼看着窗外的风景。
强迫自己要冷静下来！
台下的鸣人完全没注意到自己老师的变化，一直以来鸣人都很尽责地完成了作为一个学生各项任务，可谓是毫无瑕疵，完全无法让人挑剔。
无论上课听讲还是回答问题，亦或者伊鲁卡老师布置的作业以及平日里的实战训练，对鸣人而言都可谓是手到擒来，视为浮云。
这也是前世的鸣人从未有过的感觉，那种被周围同学仰望，却意外并没有骄傲的情绪，只是沉浸在自己的修炼和目标当中，充实地每天一步一个脚印，不断接近自己的目的地，最终抵达每个小目标下的终点。
不知不觉中鸣人在这个过程中已经完全上了瘾，习惯了这种学习和生活的状态。
看了看自己平放在桌上的左手，鸣人此刻心中颇有些自豪。
通过三年的积累，鸣人早已认识到了查克拉共有七种性质变化：火、水、风、雷、土、阴、阳。
其中需要特殊说明的两种：阴的性质变化
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