第341章 文化认同：皇家军团也是人民子弟兵 (第1/2页)
“孙老师，这是你的工位，以后大家就是同事了。有什么事情说一下就行了。这是你的教辅材料，这几天先不给你排课，你先备备课，下周正式给你排课……”
孙大鹏被安排到了学校上课，来到自己的工位，工位位置很大。旁边还有打造完成的书柜可以放不少东西，搭配着一张巨大的独立办公桌。
这个办公室里，算上孙大鹏一共有六个老师办公。孙大鹏和大家互相认识后，直接坐在自己的工位上打开了自己的教辅材料。
孙大鹏现在是三年级的历史老师，只教三年级的历史。孙大鹏的工作也很简单，孙大鹏负责四个班级的历史课。
这个学校，三年级开始学历史课。每周四节课，孙大鹏每周的工作量就是16节课，平均下来每天三节课多一点，工作不算忙也不算清闲。
孙大鹏拿出教辅材料，看到三年级的历史课本后一愣。
因为三年级的历史课，学的竟然是华夏民族史。再看出版社，孙大鹏咽了咽口水。
大明王国皇家出版社，来到这里之后，孙大鹏一直没有接触到关于大明王国的事情。很多事情都是说的公司安排。
现在，看到大明王国这四个字之后，孙大鹏才感觉这里有些不同。
再想想自己工作的这所小学的名字，灵安府昆仑街小学，一开始孙大鹏也没当回事，就是觉得这名字有些接地气，和国内的文化很类似。
现在，很多事情一下子串联了起来。
大明王国，这个字眼这几天出现的次数比较多啊。自己现在拿的身份卡上面国籍都写的大明王国，地址是灵安府。
带着好奇心，孙大鹏翻开历史书看了起来。
华夏民族史，内容是简体字。里面的内容是文字加彩色配图，很形象也很容易接受。
整个民族史从文明发源讲起，先介绍最早的原始人，再阐述华夏文明的起源。从尧舜禹再到秦汉唐这些时代。
内容很浅，但是讲的却很清楚。毕竟是三年级的小孩子，接受能力有限，这些历史课本就是启蒙教育。
孙大鹏仔细把两本书看了一下，上下册两本材料，就是简单的介绍了整个华夏民族的辉煌历史和取得的成就。
看着看着，孙大鹏就发现了有些不一样的地方。
因为这里面的发明创造里面，好多先进的东西竟然都是华夏人发明的。而且还有具体文献和资料。
比如蒸汽机，在这书上就清晰的写着蒸汽机是华夏人发明的。连技术进步发展方向都有，只不过这蒸汽机发明了之后没有得到重视，没有好好利用。
上面还显示欧洲传教士来到华夏后，欧洲才出现了蒸汽机的原理，再后来才有了现代蒸汽机的发展。
这书上没有否认欧洲的功劳，但是却把源头的东西给堵上了。
看到这些东西，孙大鹏突然对大明王国的历史产生了浓烈的兴趣。正好学校有图书馆，孙大鹏直接前往学校的图书馆去寻找书籍了。
在图书馆，孙大鹏找到了大明王国史，旁边还有明史。
翻开大明王国史，首先介绍的就是大明王国的来历。最早追溯到郑和下西洋，当初郑和下西洋来到了非洲，在这里直接和非洲展开了贸易。明朝朝廷在这里设置了贸易点，留下了一批人在此定居。
最后这些人慢慢的发展壮大，经历过很多事情。明末的时候，因为满清入关，又有大量的汉人按照这条航线来到了这里。
同时还有皇室成员秘密前来，为了避免不必要的麻烦，改朱为林，在这里建立了大明王国。
这一套东西，看起来严丝合缝。
孙大鹏看的都一愣一愣的，对于非洲孙大鹏根本就不了解，对于历史他也了解的不多。所以根本就没有怀疑这本书的真实性。
反而因为这些天在这里的所见所闻，他更相信这书籍的真实性。如果不是早就有了大明王国，这些城市为什么这么漂亮啊。
没有经历过信息大爆炸的时代，这个时代的人更容易相信很多事情。
“原来这里的人也都是汉人啊……”
孙大鹏这一刻有种认同感，这哪里是国外啊，这不就是来到自己叔叔家了吗。
都是华夏民族，都是汉人子孙。他们只不过是漂洋过海来到这里建立了国家。不仅如此，这里也解释了简体字和汉语拼音的来历。
简体字和汉语拼音，就是大明王国这边发明的，而后传到了华夏。
如此一来孙大鹏更相信这历史的真实性了，因为简体字和汉语拼音确实是这两年在国内才开始推行
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